作業十: 應用 Key 整合判斷結構式 配合其它的指令--> 創作具有主題性的動態海報設計

最開始用一條一條單色的橫條






由左至右,按照鍵盤對應的按鍵






慢慢出現













最後再由縱向的黑白黑白直條






掩蓋上去













想要表達的是有COLORFUL的感覺






有色彩學宣導的FU






黑白黑白縱向依照設定的寬度






分別有兩種版本




















以下呈現出來可以看一看

黑白黑白線條加粗後的影像

原始碼:

load dbngraphics.dbn

size 200 200

fast
forever

{
same? 100

{
set b
repeat a 0 200

{

pen 70 20 50

line a 200 a 190

}

}
same? 100

{
set b
repeat a 0 200

{

pen 60 20 50

line a 190 a 180

}

}


same? 100

{

set b

repeat a 0 200

{

pen 30 20 40

line a 180 a 170

}}

same? 100

{

set b

repeat a 0 200

{

pen 30 20 30

line a 170 a 160}}

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 60 20 20

line a 160 a 150}}
same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 60 20 10

line a 150 a 140}}
same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 50 20 10

line a 140 a 130}}

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 40 20 10

line a 130 a 120}}

//E

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 50 80 70

line a 120 a 110}}
same? 100

{set b

repeat a 0 200

{

pen 60 90 70

line a 110 a 100}}
same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 20 20 50

line a 100 a 90}}

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 30 30 50

line a 90 a 80}}
same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 10 60 40

line a 80 a 70}}

//Q

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 60 10 40

line a 70 a 60}}
same?

100{set b

repeat a 0 200

{pen 70 70 70

line a 60 a 50}}

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 80 80 80

line a 50 a 40}}
same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 50 20 90

line a 40 a 30}}

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 20 50 90

line a 30 a 20}}
same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 90 60 30

line a 20 a 10}}

same? 100

{set b

repeat a 0 200

{pen 80 50 20

line a 10 a 0}}
same? 100

{set b

repeat b 200 0

{pen 0 0 0

line 0 b 30 b}}
same? 100

{set b

repeat b 200 0

{pen 100 100 100

line 30 b 60 b}}
same? 100

{set b

repeat b 200 0

{pen 0 0 0

line 60 b 90 b}}
same? 100

{set b

repeat b 200 0

{pen 100 100 100

line 90 b 120 b}}
same? 100

{set b

repeat b 200 0

{pen 0 0 0

line 120 b 150 b}}
same? 100

{set b

repeat b 200 0

{pen 100 100 100

line 150 b 180 b}}

}

作業十

快趕出來了老師等等我阿阿阿阿阿

作業九-藍綠意識

想要利用藍色與綠色來呈現出一些畫面,

一開始滑鼠點幾下只有一道一道的線條產生

後來越聚越多,藍綠色互相同疊不段的推進,

就像是海浪向前推進的感覺

另外的一層涵義,就是台灣最具影響力的兩個顏色政黨

利用不斷重疊,然後延伸出新的混合色

來代表,希望藉由藍綠能夠攜手的合作,給台灣更多的希望

帶動台灣向前推進!!

作業八-個人心得

連續有兩次的上課,我們看了各國藝術展場,所展示的互動媒材作品,這些影片要是我沒有修這堂課,我還真的沒有機會看過呢!好多近代的作品,講求的都是能夠跟欣賞者有所互動,這也讓作品能夠呈現出,除了藝術感以外的樂趣,一但有了吸引欣賞者的樂趣,就能讓欣賞者更進一步想要去了解作品作者的創作理念,還有他想要表達的內容。

看完這些影片再加上老師的講解,這也才讓我腦中似乎有個畫面,原來老師講的那棟位在中港交流道附近,用LED燈變化來呈現不同影像的建築,我早就看過N百遍了,也許是看他的時間多半在白天,沒有特別去注意看,少些時候晚上經過,可能是速度快了些,所以腦中只有模糊的畫面

但是之後經過的時候,就放下了腳步,欣賞了一下,才真正看到他用LED燈來呈現的圖像,原來也可以這麼的美麗這麼的有張力!

以下附上一些圖片

作業七: 應用 Mouse-1-2-3 配合Time 4-男女意識

利用藍色與紅色分別代表男性與女性的方式





繪出分別代表男女的識別符號





例如男性符號除了藍色以外,另一半為紅色





想要表達的是,當今時下年輕人思維開放





有些男生願意為愛變性 成為男男的方式組合自己的愛情





另一邊的女性符號也是如此

我發現自己在畫完男性符號

在準備畫女性符號時

整個畫的有點潦草然後就直接錄製了

哈哈似乎有點太勉強了

不過後來又想到 像是3D影像也是利用紅藍交錯的方式來呈現

於是我就給了自己這樣的藉口

希望用這種3D影像的方式來呈現:>

作業六 自由創作_自畫像_偉士牌

原始檔"

size 400 400

paper 0

fast
command rect a b c d e

{

pen 100

line (a-c/a) (b-d/a) (a+c/a) (b-d/a)

line (a+c/c) (b-d/c) (a+c/c) (b+d/c)

line (a+c/b) (b+d/b) (a-c/b) (b+d/b)

line (a-c/d) (b+d/d) (a-c/d) (b-d/d)

}

forever{rect <老鼠 1> <老鼠 2> 50 20 <時間 4> }

自由創作:偉士牌

自己很喜歡偉士牌

所以就想說要畫這個

偉士牌最主要的識別印象

就是他那獨特的機車面板跟龍頭

於是我畫了他的正面圖

期末考 題目 深海底

利用兩個方框重疊的方式

MOUSE一點 以框框方式做圖

底色彩用黑色 想要表達深海不見光的感覺

裡面還畫了幾隻小魚

雖然是深海不見光 但是游在上半部小魚

比較偏向黃色 感覺是比較受到光照的部份

較下邊的小魚 則沒有黃色的出現

畫面最下方 想要表達的是海草與一些海葵的樣貌

原始碼:

size 400 400
paper 100
fast
command rect a b c d e
{
pen c d e
line (a+c/10) (b+d/10) (a-c/5) (b+d/10)

line (a-c/5) (b-d/20) (a+c/10) (b-d/20)

line (a-c/5) (b+d/10) (a-c/5) (b-d/20)

line (a+c/10) (b-d/20) (a+c/10) (b+d/10)

pen a b cline (a-c/5) (b+d/5) (a-c/5) (b-d/5)

line (a-c/5) (b-d/5) (a+c/5) (b-d/5)

line (a+c/5) (b+d/5) (a-c/5) (b+d/5)

line (a+c/5) (b-d/5) (a+c/5) (b+d/5)


}
forever{rect <老鼠 1> <老鼠 2> 50 20 <時間 4> }

備註:

期末考那天,由於九點40才敢到教室

門就鎖住了,所以不能進去考試

遲到了真的是我的錯,懇請老師能夠讓我補交期末考的作業

謝謝!